【4歲散光250 矯正0.4】把握弱視矯正關鍵期 |兒童散光多少度要戴眼鏡 |最晚4歲做視力檢查 |
散光治不好”,是指散光度數會消失,並代表散光戴眼鏡不可,視型散光個證明,證明散光是可以恢復,不需要戴眼鏡能看到1.0,1.2。
左眼:遠視150度,散光175度,裸眼視力0.4
右眼:遠視125度,散光150度,裸眼視力0.6。
視型散光發生年齡,主要集中3-6歲幼兒階段,接觸眾多遠視性案例中,很多孩子有一段“開心”電子產品歷史,或因為家長忙,或想通過電子產品學知識,可事後成了“心酸”。
幾年來,接觸遠視散光孩子,多,而且年齡集中3-6歲,這體現了現在多小孩視力偏離,視型散光人羣徵視力特徵,家長反應總結,是通過孩子眯眼,眨眼或幼兒園體檢發現,到醫院進一步檢查,確定散光度數視力情況,家長類似,會問醫生,“散光有什麼辦法治嗎”,“,後會怎樣?”,“戴眼鏡有其他辦法嗎?”問題。
得到回答基本類似“散光是治不好”“每半年來複查一次”,“配眼鏡吧”。不多説不解釋,交流,彷彿成醫患間模式。
可否認,單純散光,散光目前是治不好,包括手術方式,只是矯正而已。
“散光是治不好”,是指散光度數會消失,即使手術不行,但並代表散光存在戴眼鏡不可!很多家長認為,散光度數直接會影響看東西程度,這是個誤區。
事實是,300度散光200度散光,裸眼視力(戴鏡視力)會差,有時候要,因為散光度數,並直接與裸眼視力成比例關係,沒有什麼換算公式。很多家長一上來問“200度散光,能看到0.3還是0.4”,這樣是無法回答,因為200度散光,0.3或0.4並沒有關係,沒有換算公式,發生人身上會有結果,有可能200度散光能看到0.6,有可能只能看到0.15,有可能。
第二個誤區,聽家説“我家孩子散光是先天性,有辦法嗎?”,很多家眼裏,天生於無藥可救了,不管不關我事,這是個誤區,遠視散光並可怕,可怕是不管不顧,任由其發展,惡化!
這個孩子家問,散光能治嗎?怎麼配鏡一點?總是眯着眼睛看東西,是因為散光嗎,後會這樣嗎?
講一下,3-6歲遠視型散光特徵:
4.眼消耗量,會過眼
因為6歲之前孩子,帶有生理性遠視,很多家長關注散光,卻很少關注孩子遠視儲備值,換句話説,孩子有遠視,只要在範圍之內,而且對孩子視力發育有保護作用。
相反,如果遠視儲備值不夠,或提前消耗完,非常容易出現近視。此孩子遠視值6歲遠視儲備值,範圍內,這樣遠視值於孩子視力情況有保護作用,因為像這樣裸眼視力和散光易引發近視,而於一個6歲視型散光,不僅,且度數增漲。(視遠視不會出現同一眼睛上)
並戴眼鏡,但眼鏡作為一個工具,需要瞭解它,才能它。眼鏡視型散光作用主要兩點:視力視覺。這個理解,視物能力。視覺是指看東西有立體感。如何才是?是指日常生活中,視遠處距離,基本無礙,比如六歲孩子一年級,他是視遠處主要黑板,而0.3,0.4裸眼視力勉強,可以説不夠,看黑板了,易視,消耗遠視儲備值,出現近視。所以恢復視力過程中,沒上升到0.6之前,有讓孩子佩戴眼鏡,眼鏡可以輔助讓他看得,能減輕視!
0.3,0.4視力,處於視力,生活中很多東西他視力之內是,,這會導致孩子眼消耗量會視力孩子消耗量,眼睛。恢復原理而言,眼消耗量變大,眼睛處於之中,視力下降,視力提升恢復會變得理想。
在生活中,見引起視行為有:過強或過暗的光線下看書,枱燈下寫作業時間過(作業時既要開枱燈,要開大燈),躺着看書(躺牀上或沙發上),手機,平板電腦或電視娛樂,看劇,玩遊戲。其中電子產品娛樂,影響。有關數據顯示,看10個時書看1時手機少兒眼睛刺激,依我看來,程度還不止!
所以,視力提升恢復中,眼消耗視疲勞是一環。脱離眼習慣或消耗,談提升視力是不行。
視或散光孩子,眯着眼睛看東西會變得,因為眯着眼視物,可以改變眼睛屈光力。這種情況出現青少年兒童視力下降階段,之前看得東西,現在變得了,會想着方法看清楚,去適應。
而眯眼視物,其實費力地將東西看清楚,會加重視,眼睛症狀,不僅影響外觀,會加速視力下降和度數上漲!這個習慣,恢復過程中可以改變過來,家長可多留意,視力提升時,鼓勵孩子同時,給孩子養成一個愛眼護眼習慣,對孩子後視力保護關!
經營中,經常有家長問,孩子有散光需要配鏡嗎?散光可以不用配鏡嗎?我這裏舉一個例子:
孩子班,右眼150度遠視,150度散光,左眼125度遠視,175度散光。
超過250度散光需要矯正,否則會誘發弱視。
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125到250度之間散光會造成視力,因此如果影響到兒童視力,可以佩戴眼鏡,矯正視力。
125度以下散光屬於範圍,影響視力,需要矯正。
家中幼兒看電視總是走、習慣歪著頭看?小心,可能是「視」讓他看不清楚!專家提醒,孩子視力發展目標,把握治療黃金期。
4 歲陳小弟弟,因為看電視總是頭歪,走,爸媽懷疑他看不清楚,所以帶他赴醫檢查。經視力檢查結果,右眼最佳視力 0.5,左眼為 0.4;進一步散瞳後檢測,陳小弟有雙眼超過 400 度遠視及 200 度以上散光,顯示他有弱視問題,需配戴眼鏡來視力發展。
許多家「視」不是瞭解,新竹台大分院眼科部兒童眼科主治醫師陳葆如表示,一般而言,新生兒兩眼眼球結構情況下,視力進展會隨著成長發育變化。
然而,因為許多因素造成視覺刺激,會造成視力發育障礙。臨牀上,矯正視力 4~6 歲之間有標準。若 4 歲無法達到 0.6、5 歲無法達到 0.7、6~7 歲不能達到 0.8~1.0,即有弱視問題,需要矯正治療。
陳葆如指出,得知孩子是否有「視」問題,應進行兩個項目檢查,「矯正視力檢查」、「散瞳後驗光檢查」。重點「散瞳後驗光檢查」,因為點了散瞳後,小朋友度數,會顯現出來。
除此之外,門診檢查中,能同時判斷孩子是否有斜視、眼瞼下垂、內障、角膜白斑疾病。若有疾病引起視力發育問題,需治療疾病本身,避免惡化。
許多家長會詢問:「配戴眼鏡後,度數可消除嗎?」陳葆如了否定答案。視孩童配戴眼鏡目的,是因為度數,使眼球無法正確發育引起視力。其遠視和散光度數,會繼續存在,但可能隨年紀改變。
幼兒園健檢回條上寫著「視力」,媽媽帶著4歲安安到眼科診所,發現雙眼最佳矯正視力只有0.3並且合併高度散光!轉診醫學中心接受詳細檢查後,安安戴上度數完全矯正鏡片,醫院訓練室進行式治療方法「複合式視覺功能訓練」,幾個月後,安安視力到1.0了!
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安安眼球構造,沒有斜視,但雙眼最佳矯正視力只有0.3/0.4(4歲小朋友視力0.7~0.8),加上高度散光,右眼350度左眼250度,診斷高度散光造成弱視。弱視治療配戴完全矯正散光度數眼鏡,在家進行弱視訓練主,但弱視訓練,安安。
因此,中國醫藥大學兒童醫院兒童眼科謝宜靜醫師建議給予雙眼協調訓練;安安配合度,聽話地戴著眼鏡,每次於醫院訓練室進行雙眼協調訓練,幾個月後,視力多,到達1.0了,媽媽擔心安安視力。
謝宜靜醫師表示,雙眼協調訓練國外行之有年,其訓練方式運用原理給眼睛大腦一些功課,足夠視覺刺激治療視。傳統弱視訓練相比,傳統訓練是視覺發育第一步及單眼視力,這種複合式視覺功能訓練讓視力進步外,雙眼協調及融合成像能力,給孩子足夠立體感與世界。
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